Alunos do curso de Gestão Hospitalar participam de dinâmica, em Terra Alta (PA)

A educação superior no Brasil tem avançado neste século, mas ainda precisa superar muitos desafios, dentre eles, a ruptura com padrões e modelos rígidos e o favorecimento ao protagonismo estudantil, para que os novos profissionais possam promover transformações na sociedade baseadas no domínio do conhecimento e na capacidade de aplicá-los.

Neste sentido, socializamos aqui uma experiência com uma turma do Curso de Tecnologia em Gestão Hospitalar do Instituto Federal do Pará – IFPA Campus Belém, ofertado através do programa Forma Pará, no município de Terra Alta, nordeste paraense, que tem assumido o protagonismo dentro e fora da sala de aula. Na primeira quinzena de outubro, através da disciplina Metodologia da Pesquisa, sob a responsabilidade da professora Drª. Neila Cabral, a turma fez sua imersão em várias metodologias e criou produtos acadêmicos para o ambiente virtual que já estão disponíveis para consulta. Durante a disciplina os alunos foram estimulados a explorar conteúdos teóricos, técnicos e práticos para a formação acadêmica e profissional. Ao longo desse período, os estudantes adquiriram conhecimentos essenciais relacionados à metodologia da ciência e a metodologia acadêmica.

A imersão no mundo virtual e o estímulo para a apropriação de aplicativos informatizados para melhor apresentar um produto da disciplina, foram orientados pela professora ao sugerir o envolvimento e a entrega de produtos de caráter inter e multidisciplinar, favorecendo consequentemente o protagonismo e a criação dos alunos.

A disciplina aconteceu em dois momentos, a saber: no primeiro, os alunos tiveram introdução ao pensamento científico e a apresentação e orientação de um portifólio de metodologias, que culminou com a produção de resumos acadêmicos sobre a temática da produção do conhecimento e a apropriação do método científico. Deste primeiro momento nasceu o primeiro produto: um podcast cujo objetivo é dialogar sobre os aprendizados em sala de aula, a partir da visão dos próprios alunos, onde discorrem sobre os novos aprendizados e motivam outros alunos na construção do conhecimento.

No segundo momento os alunos passaram a resenhar e debater temas atuais, com referência à produção do conhecimento baseado na ética, na área da saúde. E, a partir da indicação pela professora, de três temas, a turma selecionou a temática venda do plasma humano (PEC 10/2022), um tema polêmico, super atual, envolvendo todos os aspectos tratados na disciplina: a produção do conhecimento baseado na ética da pesquisa, o método, a socialização do conhecimento e a relevância na área da saúde (área de formação dos alunos). Esta temática está na pauta do Congresso Nacional e foi trabalhada pelos alunos a partir da técnica de juri simulado, criando uma possibilidade real de aguçar a capacidade criativa de abstrair sobre um tema. O resultado foi bastante positivo, levando a produção de uma segunda edição do podcast e criação de canais nas plataformas do YouTube e Spotify.

A preparação para o júri simulado contou com a participação de todos os alunos ativamente, do processo organizacional do evento até a conclusão dos trabalhos. A condução da sessão do júri simulado foi realizada pelas professoras Drª Neila Cabral e Drª Helena Cunha, que atuaram como juízas.

No júri simulado, a turma foi dividida em quatro grupos: organizadores do evento, defesa, acusação e juri. A aluna Maria Luiza Silva atuou como advogada de defesa, enquanto o aluno Rosivan Raiol desempenhou o papel de advogado de acusação.

Os demais alunos estiveram expressando suas opiniões conforme o grupo que pertenciam, em um debate rico de pesquisa, dados, informações e muita criatividade. A sessão teve uma duração de 40 minutos e culminou na vitória do grupo contrário à compra de plasma humano.

Os alunos relataram que participar desse mundo de conhecimento aberto pela disciplina Metodologia Científica foi extremamente gratificante, permitindo a expressão da criatividade para obter mais conhecimento. Além disso, apresentamos a criação de produtos com suas assinaturas, como o podcast e o canal no YouTube [link de acesso: https://youtu.be/acJqVV5jS0Y?si=B3-20a2EUlc4-OKf] e no Spotify [link de acesso: https://spotify.link/pp1n7U1xTDb] para compartilhar conhecimento sobre diversas disciplinas, passadas e futuras com um público mais amplo.