Projeto Iniciação Científica no Ensino Médio Integrado - Foco na Extensão

O Projeto de Iniciação Científica no Ensino Médio Integrado (IC-EMI), versão 2025, foco na extensão, coordenado pelo prof. Dr. Haroldo de Vasconcelos Bentes, desde 2009 no IFPA Campus Belém, tem como objetivo central elevar o processo de escolarização no Ensino Médio Integrado (EMI), por meio de práticas/ações interdisciplinares com a iniciação científica (IC) dos alunos envolvidos com os conteúdos da Filosofia (propedêuticas), e os fundamentos técnico-científicos da formação profissional técnica de nível médio. A Filosofia como “um princípio mediador de comunicação entre as diferentes disciplinas, como elemento teórico metodológico da diferença e da criatividade” (ETGES, 1993, p.18).

Na versão de 2025.1, o Projeto IC-EMI, amplifica focalização na área da extensão, com parcerias interdisciplinares dentro e fora do IFPA Campus Belém, com o protagonismo dos alunos (as) dos cursos de: Desenvolvimento de Sistemas, Eletrônica, Eletrotécnica, Química e Telecomunicações, na disciplina Filosofia III, ministrada pelo citado professor, com atividades envolvendo os saberes da Filosofia, os fundamentos do método da Ciência Moderna e a participação de pesquisadores internacionais experientes. E neste contexto, contribuir com os alunos (as) na transição da Educação Básica ao Esnsino Superior, de forma mais autônoma e, por outro lado, estabelecer indicadores de internacionalização no ensino, na pesquisa, na extensão e na inovação, na altura das estratégias da formação profissional e tecnológica de nível médio na Rede de Educação Profissional e Tecnológica do Brasil.

Na dimensão da internacionalização, por exemplo, na versão 2023/2024 (https://www.youtube.com/watch?v=Z5uhWLssRhE), no campo das experiências científicas dos alunos (as) participantes, o Projeto de IC-EMI, contou com as expertises dos pesquisadores do Brasil (IFPA Campus Belém), de Portugal (Instituto de Bragança), da China (Universidade de TsingHua), e do Reino Unido (Cambridge City Council), nas avaliações dos artigos finais dos nossos alunos, cursos de Desenvolvimento de Sistemas, Edificações e Química, produções essas que estão indexadas no livro: FRONTEIRAS DA FILOSOFIA COM A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO, versão E-book e impressa, com lançamento previsto ainda neste 1º. Semestre de 2025.

A versão 2025 do Projeto de IC-EMI já iniciou nas aulas de Filosofia III, nas cinco turmas/cursos referidos, integrando os saberes da Filosofia, eixos Filosofia, Trabalho e Ciência, com a sondagem diagnóstica de expectativas (mais de 100 alunos respondentes); e com a fundamentação das bases científicas do método da Ciência aos alunos (as). Nesta versão temos como parceiros diretos os alunos (as) do Projeto Emaús e do Grupo de Estudos em Robótica Aplicada e Educacional (GERAE), coordenado pela profa. Dra. Rejane de Barros Araújo, no IFPA Campus Belém.

Nas trilhas do Projeto IC-EMI, ao longo desses 16 anos, mais de 1.000 alunos (as), de forma interdisciplinar, tiveram suas visões de realidade ampliadas, e maior focalização nos seus planos futuros acadêmico-profissional e projetos de vida. Alunos a exemplo, Endryo, Pablo, Vinicius, Isabelly e Ana Alice, respectivamente, na Ciência da Informática (UFPA), Medicina (UEPA); Arquitetura (UFPA); Ciências Biológicas (UFPB); e Engenharia Civil (UFPA).