ALUNOS DO PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA & EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA RECEBERAM AS PREMIAÇÕES NESTA MANHÃ DO DIA 19/12/2025 NO CAMPUS BELÉM

O Projeto de Iniciação Científica & Educação Tecnológica do IFPA Campus Belém, versão 2025, fez nesta sexta-feira pela manhã, no auditório da Biblioteca Central, as premiações dos 03 (três) resumos expandidos mais bem avaliados apresentados no III MOVET 2025, evento que aconteceu nos dias 09 e 10 do corrente.

Vale reafirmar o objetivo do projeto nesses 16 anos de existência: elevar a escolarização dos alunos (as) da última etapa da Educação Básica, no 3º. ano do Ensino Médio, visando à transição regular ao Ensino Superior. Além de prepará-los para o trabalho profissional, de forma mais crítica com os saberes da Filosofia, e mais sistemáticos com as bases científicas, do Método da Ciência Moderna.

Os alunos/trabalhos escolhidos foram:

Aluno do curso integrado de Química, PABLO GUSTAVO DE SOUZA SERRA (9,67), com o título: Os impactos das aulas práticas de Química na aprendizagem dos alunos do curso técnico integrado em Química; o aluno do curso integrado

Aluno Desenvolvimento de Sistemas, FERNANDO NASCIMENTO DE SOUSA (9,66), com o título: Os impactos psicológicos da pandemia Covid-19 na vida dos estudantes do Ensino Médio;

Aluno MURILO PIERRE TOVANY FERNANDES (9,60), também do curso integrado de Desenvolvimento de Sistemas, com o título: Análise acerca do estágio na formação de discentes do IFPA Campus Belém: Contribuições e Desafios.

Os três alunos receberam o valor financeiro equivalente ao preço de um Notebook Positivo Motion Red Q-464C-O, cotado no mercado no valor de 949,00 (novecentos e quarenta e nove reais), referido valor foi depositado na modalidade PIX na conta bancária de cada aluno premiado.

O Projeto em questão, com a participação de 115 alunos (as), desde o início, segue agora com 21 alunos/autores que escreverão os capítulos do livro do projeto versão 2025 . No contexto da publicação do livro (fev-mar), o Projeto fará duas premiações a dois alunos/artigos completos mais bem avaliados por comissão avaliadora especializada, e o prêmio a cada aluno (a) – uma viagem de final de semana com tudo pago, para Fortaleza ou Manaus. O Projeto é coordenado, e prêmios providos pela coordenação, Professores Doutores Haroldo Bentes e Rejane de Barros, e conta com apoio de Equipe multidisciplinar.

A experiência no projeto é destacada pelos próprios estudantes. Para Fernando Nascimento de Sousa, a participação representou uma oportunidade formativa ampla:

“O projeto foi uma grande oportunidade que surgiu em minha vida acadêmica e social. Permitiu desenvolver meu pensamento, minhas habilidades como pesquisador e meu raciocínio lógico, além de ampliar minha visão de mundo e fortalecer minha perspectiva pessoal.” 

Já Murilo Pierre Tovany Fernandes ressalta o impacto no desenvolvimento da autonomia acadêmica:

“O projeto foi de extrema importância para mim enquanto discente do EMI. Desenvolvi uma consciência de aluno pesquisador, maior autonomia intelectual e competências como responsabilidade e comunicação, que certamente terão influência positiva no meu Ensino Superior.”

O estudante Pablo Gustavo de Souza Serra, do curso de Química, também destaca a contribuição do projeto para sua formação científica:

“Esse projeto abriu muitas portas para mim e me ajudou a enxergar o mundo da iniciação científica. Com certeza me influenciou a buscar conhecimento e fazer ciência.”

Ao longo de 2025, o projeto contou com a participação de 115 estudantes, e segue agora para a etapa de publicação do Livro do Projeto – Edição 2025, que reunirá 21 capítulos científicos, produzidos pelos seguintes alunos-autores:

Alunos-autores e cursos – Publicação do Livro (Edição 2025)

• Alann Oliveira Monteiro— Telecomunicações
• Amanda Nycolle Amorim do Nascimento— Telecomunicações
• Deivison Jeziel de Carvalho Nogueira— Telecomunicações
• Dhyogo Bros de Sousa— Telecomunicações
• Fernando Nascimento de Sousa— Desenvolvimento de Sistemas
• Giovanna dos Santos Costa— Telecomunicações
• Giovana Ferreira Pinto— Telecomunicações
• Gustavo Emílio da Silva Docouto Ribeiro— Telecomunicações
• Kevyn Chrystyan Gonçalves Priste— Eletrônica
• Khetly Lauany Ferreira Mera— Química
• Maria Clara Feitosa dos Santos— Telecomunicações
• Maria Clara Franco Brito— Telecomunicações
• Maria Clara Teixeira Leite da Cunha— Química
• Maria Eduarda Almeida de Jesus— Desenvolvimento de Sistemas
• Murilo Pierre Tovany Fernandes— Desenvolvimento de Sistemas
• Nels Nelson Bezerra Gomes— Química
• Pablo Gustavo de Souza Serra— Química
• Pedro Gabriel Espírito Santo Siqueira— Telecomunicações
• Ryan Prado de Figueiredo— Desenvolvimento de Sistemas
• Sâmilla Danilla do Amaral Gigante— Química
• Vitória Pinheiro Monteiro— Eletrônica

 O Projeto de Iniciação Científica & Educação Tecnológica, versão 2025, existe há 16 anos e impacta positivamente na formação dos alunos do Ensino Médio Integrado, na transição para o Ensino Superior e os prepara melhor para a  atuação profissional de nível médio, pois, dá bagagem técnica sistemática, a partir dos domínios das bases metodológicas do Método da Ciência Moderna.

Coordenação.