Pesquisa que transforma: Projeto ANIMA fortalece inclusão e infraestrutura no IFPA Campus Belém

No dia 02 de março de 2026, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Belém celebrou mais um importante momento de fortalecimento da pesquisa aplicada e da educação inclusiva.

As professoras Maria Helena Cunha Oliveira e Lidineusa Machado Araújo, coordenadora e vice-coordenadora do Projeto ANIMA – Acolhimento à Neurodiversidade: Inclusão, Mediação e Aprendizagem, acompanhadas pelo Diretor de Pesquisa, professor Vitor Hugo Branco, realizaram a entrega de equipamentos adquiridos por meio de recursos do Edital nº 04/2025/DPPI/CONECTA GP/IFPA – Campus Belém.

A ação contou ainda com a participação da estudante Raylene Navagante de Oliveira, do curso de pós-graduação lato sensu em Especialização em Saúde Pública, orientanda do projeto. Os materiais foram entregues ao NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas), representado pela Dra. Bethanisa Sena e pelo técnico Álvaro, com o objetivo de fortalecer as ações de apoio pedagógico e inclusão no campus.

O Projeto ANIMA nasce do compromisso com uma educação mais humana, inclusiva e sensível às diferentes formas de aprendizagem. A iniciativa será desenvolvida em quatro etapas. Nesta primeira fase, está prevista a elaboração de um boletim informativo destinado à comunidade do IFPA, com o objetivo de apresentar o perfil e as principais necessidades educacionais de estudantes neurodivergentes no ambiente institucional. As etapas subsequentes serão desenvolvidas e ampliadas por meio de novos editais de pesquisa.

A iniciativa busca acolher estudantes neurodivergentes, compreender suas necessidades e desenvolver estratégias pedagógicas que respeitem suas singularidades, promovendo aprendizagem significativa, permanência estudantil e bem-estar no ambiente educacional.

Apesar dos avanços legais e das políticas públicas voltadas à inclusão, muitas instituições de ensino ainda enfrentam desafios relacionados à disponibilidade de materiais pedagógicos específicos, recursos didáticos adaptados e infraestrutura adequada para atender às diferentes necessidades de estudantes neurodivergentes. Nesse contexto, a aquisição dos materiais ocorreu a partir da escuta e da identificação das demandas apresentadas pelo NAPNE, visando ampliar as possibilidades de mediação pedagógica e de desenvolvimento de práticas educativas mais acessíveis e inclusivas.

É importante destacar que a necessidade de recursos pedagógicos adaptados ainda é muito maior do que o que atualmente está disponível. Os materiais adquiridos representam um passo importante, porém ainda correspondem apenas a uma pequena parcela diante da grande demanda existente para garantir suporte adequado aos diferentes perfis de estudantes neurodivergentes.

Esses recursos pedagógicos são fundamentais para apoiar diferentes formas de aprendizagem, contribuindo para estimulação cognitiva, organização das atividades acadêmicas, mediação sensorial e fortalecimento do processo de inclusão educacional.

Mais do que uma ação acadêmica, o Projeto ANIMA representa um movimento de empatia, ciência e responsabilidade social, alinhado aos princípios da equidade, da justiça social e do direito à educação de qualidade para todos, conforme previstos na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nas diretrizes internacionais de defesa dos direitos das pessoas com deficiência.

 Iniciativas como esta evidenciam a importância dos editais institucionais de pesquisa, que não apenas impulsionam a produção científica, mas também fortalecem a infraestrutura dos segmentos pedagógicos e ampliam o impacto social do IFPA Campus Belém, especialmente nas áreas da saúde, da educação e da inclusão.

Investir em pesquisa é investir em pessoas, em oportunidades e na construção de uma educação mais justa, acessível e inclusiva para todos.